Na koniec

” Aby uratować świat, ktoś – nawet mały – musi mieć odwagę coś dobrego rozpocząć” –  to cytat z książki Pana Zbigniewa Królickiego „Bajki nie tylko chińskie”, którą gorąco polecam. Dlaczego wpis podsumowujący pierwszy rok nauki chemii w SP nr 20 właśnie tak zaczynam?

Od samego początku podkreślałam, że nauka tego przedmiotu nie będzie polegała na zabawie w przelewanie, obserwowaniu zmian kolorów, ani inicjowaniu wybuchów…I po roku nauki wszyscy uczniowie mogą to potwierdzić. Okazało się bowiem, że najpierw trzeba poznać mnóstwo nowych pojęć, nazw i wzorów, aby zacząć rozumieć różne zjawiska, procesy i przemiany, które dzieją się w nas i wokół nas. Chemia to nauka przyrodnicza i jest nierozerwalnie związana z człowiekiem, jego organizmem, zdrowiem, fizjologią, a także środowiskiem, w którym żyje. I dla mnie najważniejszą sprawą było obudzenie w moich uczniach myślenia o Naturze ( o Środowisku), a także zapoczątkowanie zadawania najważniejszego pytania „dlaczego?”. Dlaczego to takie ważne? Bardzo prosta odpowiedź. Jesteśmy świadkami tak wielkich przemian na naszej Planecie, jesteśmy dotknięci chorobami cywilizacyjnymi, żyjemy w epoce, w której relacje między ludźmi bardzo się zmieniają. Wszystko to ma olbrzymie skutki: zanieczyszczone powietrze, oceany wypełnione po brzegi plastikowymi foliówkami, topniejące lodowce, płonące wysypiska śmieci, zmiany klimatu, ginące rośliny i zwierzęta, choroby autoagresywne i  alergie spowodowane tym, że organizm człowieka nie może poradzić sobie z toksynami, przetworzona żywność, zabiegi upiększające doprowadzające do karykaturalnych zmian… Za wszystkim stoi chemia. Ale żaden naukowiec, który zapoczątkowuje swoimi badaniami nową epokę, nie ma nigdy złych zamiarów. Tak jak nie miał Alfred Nobel czy Maria Skłodowska – Curie. Żadne z nich nie chciało, aby eksperymenty, którym poświęcali swoje życie, zostały wykorzystane w celu zagłady ludzi. Dlatego tak ważne jest uczenie się i poznawanie życia poprzez zadawanie sobie pytania ” dlaczego?”. To tak samo jak leczenie skutków, a nie objawów. I to tak samo, jak w bajce „Ratowanie świata”, której słowami zaczęłam ten wpis. Dziewczynka ratuje wyrzucone na brzeg rozgwiazdy, wrzucając je do morza. Obserwujący to mnich kilkukrotnie mówi jej, że to działanie bez sensu, bo nie uratuje wszystkich. Ale dziewczynka odpowiada: „Dla tej jednej ma ogromny sens. Jeżeli mi pomożesz, to będzie miało sens dla dwóch.”

Jeśli zatem udało mi się pobudzić niektórych uczniów właśnie do takiego myślenia i jeśli niektórzy uczniowie po roku nauki zainteresowali się naukami przyrodniczymi jeszcze bardziej, to właśnie jest ten efekt, który był moim celem. Najważniejsze, żebyśmy byli w stanie pomyśleć, że zmiany są możliwe, że my możemy ich dokonywać, i że nic nie jest bez sensu! Uczenie się chemii pozwala na uruchomienie pozytywnego działania.

Na koniec cytat z tej samej książki: ” Szukaj w ludziach siły, a nie słabości; dobra, a nie zła. Większość z nas znajduje to, czego szuka.”

Powodzenia w poszukiwaniach…

Reklamy

Czy można żyć bez wody?

 

„Czy można żyć bez wody?”.Stwierdzamy po lekcji, że nie jest to możliwe, bo woda jest środowiskiem, w którym dzieją się procesy chemiczne zachodzące w organizmach żywych, jest też niezbędna w różnych gałęziach przemysłu, rolnictwie i gospodarstwach domowych. Jednak, dzięki temu, że mamy do niej dostęp, nie martwimy się o to, że nam jej kiedyś zabraknie.

Ale doskonale wiemy, że są miejsca na Ziemi, gdzie jej nie ma i jedynym zajęciem ludzi jest wędrowanie w celu jej znalezienia.

Zastanówmy się czy dobrze postępujemy nie szanując wody?

Jak każdy z nas może ją oszczędzać? Jak można w każdym domu przeorganizować życie, aby ją ponownie wykorzystywać?

Obejrzyj stronę Klubu Gaja- http://www.klubgaja.pl/ – zapoznaj się z ich działalnością na rzecz ŚRODOWISKA, a także stronę:

http://www.zaadoptujrzeke.pl/pl/materialy/animacja-o-oszczedzaniu-wody

Jakie działania możemy podjąć w celu ograniczenia zanieczyszczenia wody? Jakie są źródła zanieczyszczeń wód?

Co to jest eutrofizacja i jaka jest jej główna przyczyna?

Czekam na Wasze refleksje.

Komentarz musi zawierać odpowiedź na powyższe pytania: jak oszczędzać wodę, jak ją ponownie wykorzystać, jak ograniczyć zanieczyszczenia wód, jakie są źródła zanieczyszczeń wód, co to jest eutrofizacja – jeden ze skutków zanieczyszczeń wód.

Na początek

Chemia to nowy przedmiot w planach lekcji siódmoklasisty!

Dlatego małymi krokami będziemy odkrywać czy jest to nauka potrzebna  do  szczęścia człowiekowi:)

Spróbujemy potwierdzić tezę, że chemia jest ważna w życiu każdego z nas.

Ośmielimy się powiedzieć, że warto ją zgłębiać.

Na naszym blogu będziemy dzielić się spostrzeżeniami, komentować lekcje, chwalić się udanymi eksperymentami.